【2017年终征文】
这一年，与《民法总则》为伍 王岩云 作为一个法律人，一名民法老师，我一直在关注着“民法典”和《民法总则》的制定，思考着《民法总则》制定中的各种呼声和争议，追随着《民法总则》酝酿到诞生的每一个环节，关心着《民法总则》何时可以出台，会以怎样的面貌呈现于世以及对于社会发展和日常生活的可能影响，这或许就是典型的“自个吃着地沟油却操着中南海的心”吧。 2017年3月15日第十二届全国人民代表大会第五次会议通过《民法总则》，这是国家法治建设的一件大事，我这个小人物无意间也跟着掺和到了《民法总则》的热潮中。2017年，于我而言，简直就是《民法总则》年——从年初到年末都在与《民法总则》撕扯不清，包括学习《民法总则》、讲授《民法总则》、宣传《民法总则》。 一、学习《民法总则》 学习《民法总则》是这一年的主旋律。所谓学习，既包括怀揣兴奋、欣欣然的积极进取之学，也包括了无目的、心不在焉的随意之学，既包括花银子的学习也包括蹭听公益讲座，既包括听专家学者侃侃而谈的名家讲座也包括一个人的自学自修，形式不一而足。且听我慢慢道来。 （一）听讲 1.参加“《民法总则》与法律实务高级研修班” 该研修班于2017年3月26日至3月27日，由中国国际律师培训中心、华东政法大学律师学院联合开办，由张谷、朱庆育、金可可、朱晓喆、刘言浩等中国民法学界和司法实务界的中坚力量担任导师。导师们分别就民法总则中的民事主体制度、民事法律行为、代理制度、民事责任与诉讼时效制度进行了系统讲解和阐释，学员们也就社会普遍关注的民法热点问题与专家进行了深入交流，效果良好。 2.聆听中国人民大学出版社“民法总则系列直播讲座” 第一讲 张新宝——民法总则的继受与创新 第二讲 隋彭生——民法总则中对意思表示的规定 第三讲 杨立新——民法总则自然人制度的改革 第四讲 程啸——民法总则中法人制度的变革 这是一个从2017年4月到5月持续进行的系列公益讲座，当然也捎带着新书的推广。不过我喜欢，尤其是每次讲座的时间都选在晚上下班后，保障了学习时间（这样就影响了吃饭而遭受老婆的“训斥”——当然这只是小case了）。买不买书，个人自愿；专家的讲座，免费聆听，却是实实在在的受益！ 3.在线聆听杨立新“《民法总则》通过后对民法分则编修的影响”学术讲座（2017年4月10日中国人民大学第447期民商法前沿论坛） 4.在线聆听龙卫球“《民法总则》的精神、创新与贡献”专题讲座（在线直播）（2017年4月17日，中国政法大学网络教育学院与中国法制出版社联合举办）。 5.现场聆听刘凯湘“民事法律行为理论与制度的变迁——从民法通则到民法总则”学术报告（2017年12月22日，河北经贸大学国际学术报告厅）。 6.在线观看梁慧星教授《民法总则重点法条解读》视频（大约3小时）。 （二）自学 对于《民法总则》的自学自修，既有网站浏览，文章阅读，视频观看，也有图书购置或索赠。这一年，案头多了若干基于《民法总则》的新著作和资料。包括： 张新宝著：《<中华人民共和国民法总则>释义》（中国人民大学出版社2017年3月版，系参加中国人民大学出版社公益讲座因提问所获“奖品”）； 王利明教授著:《民法总则》（中国人民大学出版社2017年7月版，系为实施教学从出版社申请的样书，感谢人民大学出版社的馈赠）； 杨立新主编：《<中华人民共和国民法总则>要义与案例解读》（中国法制出版社2017年4月版，系参加公益讲座所得，感谢“决讼”微信号lawjuesong给予馈赠机会，有幸成为该公众号活动文章排名第58的点赞读者而获得）； 魏振瀛主编:《民法》（第七版）（北京大学出版社2017年8月版，系从出版社申请的样书，感谢北京大学出版社的馈赠）； 彭诚信、陈吉栋著:《生活中的民法：<民法总则>的生活解读》，上海人民出版社2017年8月版）； 杨立新主讲:《<民法总则>的立法热点条文理解及司法适用》（6DVD）（中国科学文化音像出版社2017年）；等。
对这些资料，我并没有完全精读或者说系统学习，但多多少少都有翻阅。自己占有图书或资料就在于随意的翻阅，可以随手置于书架、书桌或床头，或者随时携带在身旁备查。 二、讲授《民法总则》 这一年我在不同的场合讲授《民法总则》，包括专题讲座、课程讲授、培训中讲授。其实，讲授《民法总则》的过程也是学习的过程，因为每一次讲授都要首先进行认真学习和思考——要讲什么以及怎么讲。或许，备课是一种最好的学习方式。 （一）为律师讲授——《民法总则》理解与适用 2017年3月19日，受聘某律师事务所的“顾问”，按照事先的约定要与该所律师做一专题讲座。因为3月15日《民法总则》刚刚通过，本人正在关注着《民法总则》的争论和定稿，学习《民法总则》的文本以及媒体和网络上的各种解读，于是将我学习的现学现卖，将讲座题目选为“《民法总则》理解与适用”。这个讲座更偏重于《民法总则》对于民事法律实务以及对于律师业务的可能影响。这个选题正是律师们关注的，就此展开了一些交流。 （二）为研究生做讲座——《民法总则》法理研读与实务解析 3月27日，受邀为河北科技大学文法学院研究生做“《民法总则》法理研读与实务解析”。基于讲座属于“法律职业与法律实务”系列讲座中的一讲和受众为在校研究生，我从“如何研读法条”切入，结合《民法总则》讲解了法律条款的类型，然后讲了不同类型的条款在实务适用中的注意事项。讲座后与听众也有一些有益的交流。 （三）为本科生授课——《民法学》课程（本职工作） 我在学校承担了2017级本科生的民法学教学任务。这些孩子们，进入大学军训完的第一节专业课就是我给他们讲授的民法。这既是专业课，也兼具法学导论课程的性质。我的课堂，要求每个学生都必须有法条。我要时不时地检查他们有没有法条。我的讲授也是教材与法条结合进行。60个课时，贯穿了整整一个学期，每周两次课，每次都要如唐僧般碎碎念，虽不敢说孩子真的学懂了多少民法知识，领会了多少民法精神和理念，但我就不信民法不能在孩子们的心中生根发芽，起码也要让他们对民法概念和法言法语不陌生甚至是熟知的。 （四）在社会考试培训中穿插讲授《民法总则》 1.为金融机构招聘考试培训中讲授《民法总则》。2017年6月，应邀为某机构举办的银行、信用社招聘考试培训授课。这类招聘考试内容类似于公务员考试，“法律”是一门不可或缺的公共科目和必须掌握的常识。讲法律就不能缺少民法。于是，我在讲授法律常识中，尽可能清晰地传授《民法总则》的有关规定。这个培训，事后培训机构给的反馈是能够理论结合实际，教学效果不错。 2.在军转干考试培训中的讲授《民法总则》。2017年暑期，我应约为某机构举办的军转干考试培训讲授“法律”。 军转干考试是一种准公务员考试性质的考试。根据考试大纲的规定，法律知识是一项“重点学习内容”，主要包括宪法、民法、公务员法、行政法、行政诉讼法、行政许可法、行政复议法、行政处罚法、劳动法、劳动合同法及相关法律法规知识。既然民法是重点内容，《民法总则》又是民法中的基本法律，这就给了我机会讲《民法总则》。这个培训在暑假进行了若干班次，于是我一遍遍地向这些部队上的团职、营职和连职干部们宣扬《民法总则》观念理念、条文规定和制度规则。这些“行伍”出身者，对民法也有着浓郁的兴趣，许多学员就一些问题与我沟通交流。 （五）在公职人员培训中宣讲《民法总则》 2017年12月，受邀为省政协某委进行业务学习讲授民法总则。大约两个小时的交流，基本上一半时间是独角戏的讲授，一半时间是对话交流。总共6个“学员”的培训，每个人都参与到了对话之中。不敢说是多么成功，起码，我看到这些政协的领导和工作人员很关注《民法总则》的内容，很关注国家法律的具体规定和制度进步。通过交流，我了解到，这些省直机关的公务员们，并不是举办讲座应付差事，而是有他们自己的思考。我是认真地讲，他们也是认真地听和学。 一年的时间，似在瞬间，零零碎碎，感觉没做什么就过去了。以上的记述不过是一个小总结，或许更像是一笔流水账。这一年念的是《民法总则》的经，吃的是《民法总则》的饭，学习和讲授《民法总则》消耗我太多的时间与精力。然而，我无悔！甚至还一度有写一本有关《民法总则》研究小册子的冲动。
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